學(xué)校(培訓(xùn)機構(gòu))安裝單向新風(fēng)系統(tǒng)的必要性及解決方案

孩子一直是我們家長重點關(guān)注的對象，孩子從小就參加各種類型的培訓(xùn)班，所以學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)安裝單向新風(fēng)系統(tǒng)的必要性也越來越受家長的關(guān)注。培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校等教育場所一般都設(shè)置在辦公樓、商場等這樣隔斷出來的教室，然后根據(jù)教學(xué)活動內(nèi)容在對教室就行裝修和裝飾，多的幾十人，人多密集，空氣又不流通，光靠中央空調(diào)不能解決空氣流通的問題，還會有各種空氣污染。

常見的室內(nèi)染污物有裝修后家具、油漆等產(chǎn)生的甲醛，可以持續(xù)釋放3-15年；教室內(nèi)容學(xué)生密集，產(chǎn)生大量二氧化碳，容易造成容易疲勞、憋悶等，更嚴重的會造成不可逆的撓損傷；各季節(jié)的流感病毒的侵襲，在密閉的教室里，學(xué)生容易交叉感染，嚴重影響身體健康和學(xué)業(yè)；還有不定期爆發(fā)霧霾污染等等....
學(xué)校(培訓(xùn)機構(gòu))安裝單向新風(fēng)系統(tǒng)勢在必行！
安裝新風(fēng)系統(tǒng)是解決培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校的室內(nèi)空氣污染的有效方案，單向新風(fēng)系統(tǒng)的基本功能就是凈化空氣和通風(fēng)換氣，最大的特點是：在不方便打開窗戶的天氣，也能確保室內(nèi)的空氣保持清潔，形成內(nèi)外循環(huán)。相比傳統(tǒng)的開窗通風(fēng)而言，新風(fēng)系統(tǒng)的換氣量大，換氣有進有排，氣流組織科學(xué)合理而有序，換氣效果更好。

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學(xué)校(培訓(xùn)機構(gòu))安裝單向新風(fēng)系統(tǒng)兩套解決方案：

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解決方案一：
主要適應(yīng)對象：已裝修學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)
學(xué)校(培訓(xùn)機構(gòu))安裝新風(fēng)系統(tǒng)，這是針對已裝修學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)計的壁掛式系統(tǒng)安裝方案。
新風(fēng)換氣機安裝單個教室的墻壁內(nèi)側(cè)，通風(fēng)管道可以設(shè)置在窗戶上，可采用單臺或多臺新風(fēng)機。
壁掛式新風(fēng)換氣機的特點如下：
1、壁掛式新風(fēng)換氣機具有紅外線遙控控制雙向置換、單向排風(fēng)、送排風(fēng)間歇三種運行模式，同時可切換成自動感應(yīng)模式運行;
2、主機自帶高效過濾網(wǎng)，6重過濾,效率95%去除PM2.5,甲醛，粉塵等有害物質(zhì);
3、可便捷開啟機體滑板以便維護濾網(wǎng)，墻式新排風(fēng)獨立雙通道與戶外風(fēng)罩-體注塑成型，安裝便捷，同時避免了室外新排風(fēng)風(fēng)口的短路。
4、專業(yè)配套過濾網(wǎng)等配件，方便使用后濾網(wǎng)更換。

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解決方案二：
主要適應(yīng)對象：未裝修的學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)
推薦采用多臺大風(fēng)量的中央新風(fēng)系統(tǒng)，使用中央新風(fēng)換氣機再通過通風(fēng)管道將新鮮空氣排入教室，教室中可安裝1個或多個進風(fēng)口和排風(fēng)口，保證每個學(xué)生都有充足的空氣。按照教室學(xué)生的人數(shù)，可以選擇配置單臺新風(fēng)機方案、雙臺新風(fēng)機方案。
單臺新風(fēng)機方案，對主機性能要求比較大
選型：幼兒園及學(xué)校一般做雙向流，換氣次數(shù)取1-2次，風(fēng)量滿足每人20~30 m3/h。送風(fēng)量至少占排風(fēng)量的一半以上；否則可選中央央新風(fēng)機。
中央央新風(fēng)機：主機盡量放置在衛(wèi)生間、過道等相對次要區(qū)域的吊頂內(nèi)，送、排風(fēng)口布置成合理的對流形式，保證良好的氣流循環(huán)結(jié)構(gòu)，使污濁氣體排出室外，新鮮氣體進入空內(nèi)，讓整個房間時刻保持良好的空氣環(huán)境。
后疫情時代，讓學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)安裝單項新風(fēng)系統(tǒng)更加勢在必行！培訓(xùn)機構(gòu)安裝新風(fēng)系統(tǒng)，有百利而無一害，從長遠來看，反而能帶來良好的品牌口碑和經(jīng)濟效益。
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